阿尔瓦拉德广场, 6 - 5.° 前部
1700 036 里斯本

A3ES 是一个私法基金会, 建立的时间不确定, 具有法律地位并被公认为公共事业. A3ES 负责高等教育机构及其学习项目的评估和认证, 促进葡萄牙融入欧洲高等教育质量保证体系.

埃芬格大街 15
邮政信箱
3001 伯尔尼

成立于 2001, OAQ 已更名为认可和质量保证机构 (AAQ), 瑞士高等教育部门资助和协调联邦法案生效的结果 (高等教育法, 乙二胺 414.20) 1月1日 2015. AAQ 保障和提升瑞士高等教育机构的教学和研究质量. 它是独立的, 使用国际公认的方法并能够借鉴领先专家的知识和经验. AAQ 制定指南和质量标准, 进行认证和评估程序, 并在国际水平上工作. 它认为自己作为质量保证和发展的外部合作伙伴的角色, 并提供一系列的配套服务. AAQ 在瑞士认证委员会的领导下行事.

AAQ的核心业务是对高等教育机构进行机构认证.
此外, AAQ 具有学科特定的能力领域:
1) AAQ 定期受联邦公共卫生部委托，对研究生和研究生医学教育领域进行外部评估, 以及心理学专业领域.
2) AAQ 有权向认可的工程高等教育项目授予 EUR-ACE 标签.

多纳贝伦格拉街编号
3植物
14006 科尔多瓦

​ACCU已成为 (截至 1 行进 2023) 安达卢西亚知识局的合法继承者, 评估和认证局 (AAC-DEVA).​

ACCUA 的目的是评估, 安达卢西亚大学和高等教育机构职权范围内的质量认证和认证. 涵盖机构质量评估领域, 教学人员认证和研究评估.

布宜诺斯艾利斯大道, 5号


综合服务大楼三号, 3植物


38071 圣克鲁斯-德特内里费

ACCEE (加那利大学质量和教育评估机构) 被创建为ACECAU (加那利群岛大学质量评估和认证机构) 根据法律 2/2002 三月 27, 关于制定税收行政组织管理办法和办法的意见. 在 2012, 根据法律 4/2012, 六月的 25, 关于行政和财政措施, 该机构更名为 ACCUEE，并承担非大学评估和教育质量的新职能. ACCUEE 负责确保加那利群岛大学的教学质量.

ACCUEE 是公有的，其基本行政活动受规范公共行政法律制度和共同行政程序的法律管辖. ACCUEE 在地区教育部的法律框架内运作, 大学, 文化体育.

阿夫达. 拉尼利亚斯号 5 D, 1第三厂
50018 萨拉戈萨

阿拉贡高等教育质量保证和战略远见机构 (干净的) 是阿拉贡地区高等教育评估和质量保证的官方机构 (西班牙). 它成立于 2005 根据地区议会法. 它是一个自治机构 (公法实体), 具有自己的法人资格和自己的资产以及实现其目标的能力. 它客观地履行其职能, 公正、独立, 受法律承认和保障.

勃兰登堡大街. 2
95448 拜罗伊特

ACQUIN 是一家注册协会，其成员为高等教育机构, 专业协会和商业公司. 其核心能力是对不同类型高等教育机构的学习项目进行评估和认证 (高等教育机构) 德国国内外以及高等教育机构质量管理体系的评估和认证 (体系认证). ACQUIN 的核心关注点是在高等教育中促进和巩固优质文化.

阿夫达. 来自 皇家巴利亚多利德 s/n
普拉多修道院建筑
47014 巴利亚多利德

ACSUCYL 是卡斯蒂利亚莱昂大学系统的外部认证机构. 其使命是确保高等教育的持续改进，并提供有关其正在开展的工作的信息，以便对所有利益相关者有用.

加利西亚文化城, 盖亚斯山, 序列号
丰坦大厦, 2三楼
15707 圣地亚哥·德·孔波斯特拉 (飞往 科鲁尼亚)

加利西亚大学系统质量保证机构 (ACSUG) 是一个公共组织，成立于 2001 主要使命是为确保和提高加利西亚大学系统的质量做出贡献 (苏格).

ACSUG 为加利西亚大学之间的信息收集和传递提供持续支持, 其他机构和社会代理人, 帮助 SUG 保持最新状态.

港口大道 16
办公室 0P/08
1080 布鲁塞尔

轿车街 22
79098 弗莱堡

AHPGS 通过德国和国外的认证程序提高大学及其学习项目的质量和透明度. AHPGS 获得德国认证委员会的认证. 在 2016, 瑞士认证委员会授权AHPGS根据瑞士法律在瑞士办理项目认证和机构认证程序 (《高等教育法》, 乙二胺”). 自从 2015, AHPGS 有权根据以下规定对奥地利的大学和学院进行审核： § 22 (2) 奥地利质量保证法.

AHPGS 的重点' work is the external quality assurance of Bachelor's and Master's degrees in the area of Health and Social Sciences.

蒂德需求韦杰 1, 建筑 6 - 7
4300 霍尔贝克

丹麦认证机构是由高等教育部成立的独立机构. 该机构的主要任务是对高等教育机构以及现有和新的高等教育项目进行认证. 此外, 该机构正在编写总结报告，描述和分析认证的一般结果以及有关高等教育的热点问题的专题报告.

瓦尔尼街 2
1050 里加

学术信息中心 (航空工业协会) 是一家非营利基金会，成立于 1994. AIC由三个部门组成: 高等教育质量局 (时间), 成立于 2015 承担政府分配的任务; 拉脱维亚 ENIC/NARIC 资格认证中心; 和项目部门，负责确保拉脱维亚国家资格框架协调点等项目, 参与 ReferNet 网络, 以及其他有关 HE 的项目.

在山上 49
85049 因戈尔施塔特

德国规范学习项目质量保证和认证机构 e.V. (阿卡斯特 – 德国规范研究项目质量保证和认证机构) 成立于 2008 天主教神学院协会代表 (钍氟酸), 神学学科协会 (神学工作组) 以及十个神学院以及哲学和神学流派.

该协会的目的是根据州际条约和规范研究项目的认证程序对规范研究项目进行同行评审。, 未在州际条约中记录的项目，并向其认可的研究项目授予 AKAST 的质量印章.

c/奥伦塞 11
7植物
28020 马德里

西班牙国家质量评估和认证机构, 脖子, 是一个公共性质的自治机构，其目的是为西班牙高等教育系统提供外部质量保证，并通过评估促进其不断改进, 认证认可. 该机构开展的活动与项目评估相关, 学术人员和机构层面的方法评估.

ANECA 服务于整个高等教育领域.

ANECA 之前注册于 04/03/2008 到 30/06/2012.

22 奥尔贝利街.
0028 埃里温

11月 ANQA成立 7, 2008 根据政府法令 (不 1486). ANQA的主要目标是支持高等教育机构发展, 通过遵守亚美尼亚共和国的立法传播和增强质量文化. ANQA努力促进公众信任, 社会凝聚力, 公平, 通过系统地加强高等教育提供亚美尼亚社会的责任和竞争力.

通过伊波利托·涅沃 35
00153 罗马人

ANVUR, 自从成为 ENQA 附属机构以来 2013, 是一个独立的公共机构，负责监督公立和私立大学的质量评估体系. 该机构制定了评估标准和程序, 基于 EHEA 中采用的 ESG, 法律规定的 240/2010 和法令 19/2012 & 987/2016. 质量保证体系, 自开始运营以来 2013, 规定项目和机构进行自我评估, 以及 ANVUR 的外部评估, 基于实地考察和文件分析.

霍亨施陶芬环 30-32
50674 科隆

AQAS e.V. ‐ 成立于 2002 ‐ 是高等教育领域的质量保证机构. AQAS 获得德国认证委员会的认可，并有权向德国学习项目和机构授予其印章. 该机构对高等教育机构提供的所有学科的学习项目和高等教育机构的质量保证体系进行认证程序.

​

弗朗茨·克莱因巷 5
1190 维也纳

AQ Austria 是奥地利国家质量保证机构, 成立于 2012 作为三个前身机构的合并. AQ Austria 是一家独立机构，提供广泛的质量保证服务，旨在支持高等教育机构提高其服务质量. 该机构本身, 其机构和工作人员具有国际形象.

卡雷尔·安里克·格拉纳多斯 33
08007 巴塞罗那

加泰罗尼亚大学质量保证机构, HERE 加泰罗尼亚, 是加泰罗尼亚高等教育系统促进和保证质量的主要工具. AQU Catalunya 受委托进行评估, 加泰罗尼亚大学和高等教育机构的质量认证和认证.

中/博士. 维拉诺瓦, 15-17, 地面 -3
AD500 安道尔城

安道尔公国

安道尔高等教育质量保证机构 (水族) 成立于 2006 通过政府法令. 在 2016, 该机构被国家法律承认为独立自主的官方机构 9/2016, 日期为 6 月 28 日, 经安道尔议会批准. 作为公法机构运作, AQUA 始终遵循欧洲高等教育区制定的标准，致力于提高安道尔的高等教育质量 (什么时候). AQUA通过评估履行使命, 认证, 和学习认证, 教学, 和研究, 旨在促进改进，同时遵守国际原则.

帕克比特, 诺尔特A栋, 一楼, 当地的 5

07121, 

马略卡岛帕尔马

AQUIB 是确保巴利阿里群岛高等教育系统质量的主管官方机构. 其主要目标是通过评估积极加强自治区高等教育和研究系统的质量, 教学领域的认证和认可, 研究, 管理和知识转移, 符合国际质量标准.

BD. 长出没有. 59, 部门 1
011464 布加勒斯特

ARACIS 的使命是, 依法, 评估学习计划的质量, 研究领域和高等教育机构 (高等教育机构) 以及做出贡献, 与高等教育机构一起, 不断提高质量. 该机构还致力于促进高等教育质量的机构文化的发展.

唐杰·斯维蒂卡 38/5
10 000 萨格勒布

ASHE 由克罗地亚政府设立，是一个独立的公共机构，也是该国唯一负责高等教育和研究外部质量保证程序的机构. 除了这些, 克罗地亚 ENIC-NARIC 办事处是 ASHE 的一部分; 其他 ASHE 办公室也进行数据收集, 克罗地亚高等教育机构集中录取程序的一部分，并支持一些国家机构.

莫森布罗谢尔路 200
40470 杜塞尔多夫

ASIIN 由学术/专业协会和高等教育机构联盟主办. ASIIN的所有活动旨在确保和提高高等教育质量, 国内和国际. 这里规定了程序和Heis的质量标准, 继续教育优惠, 高等教育机构的成熟度模型, 并参与旨在促进高等教育质量保证的项目和网络. 这里包括家长组织 (e.V.) 和女儿 (咨询有限公司).

市议会所在地 编号 6
4号厂和5号厂
46002 巴伦西亚

蜡查德勒' 大厅
6 格雷沙姆街
EC2V 7AD 伦敦

BAC是一个独立的组织, 成立为英国 16 岁以后独立教育的国家认证机构. BAC是一个非盈利慈善组织，通过认证费自筹资金. 它不接受任何公共资助. BAC是非监管机构，自愿申请BAC认证的高等教育机构. 认可的授予取决于机构是否符合 BAC 制定并定期审查的标准. 授予认证的决定由独立委员会做出，该委员会考虑专业检查机构出具的报告. 机构受到定期监控, 以临时访问和提交周年申报表为主.

24, Koktem-3 微区

050040, 阿拉木图

哈萨克斯坦

法人协会 "中亚教育认证协会 (卡埃)". 是法人协会形式的公共非营利组织. 中国农业工程学会成立于2007年， 以哈萨克斯坦现代协会的名义 (精英) 教育 (卡兹西), 作为隶属于欧洲工程教育认证网络的独立公共和专业机构 (埃纳埃伊).

的使命 卡埃:
* 促进教育机构活动的改进,
* 提高国内和国际层面的竞争力, 通过提供教育服务, 技术转让, 公共关系, 工会和融入国际教育空间.

​卡埃 对哈萨克斯坦和国外的高等教育机构进行机构和项目认证, 举办培训研讨会, 关于高等教育质量保证的圆桌会议和会议.

44 康布罗讷街
75015 巴黎

计算机技术研究所 (工程资质委员会) 是一个完全参与欧洲高等教育区发展的独立机构, 法国法律规定 1934. 其使命分别是: 法国和国外工程领域高等教育机构和项目的评估和认证; 硕士级别工程师的一般学术和专业概况的定义; 法国工程学位在海外的学术和专业认可; 就与工程教育和职称相关的所有问题提供建议; 工程教育质量的发展。

在法国, 所有经认可的工程项目必须至少每五年进行一次评估。

CTI是ENAEE的创始成员，并被授权授予硕士级别的EUR-ACE标签.

CTI也是ENQA的正式会员, 出口管制局, FrAQ-SUP 并代表法国参加博洛尼亚进程质量保证专题同行小组.

CTI 是一家专注于现场的机构, 其范围是工程项目的认证.

莱梅苏大道 5
2112 尼科西亚

CYQAA 是塞浦路斯的国家机构，负责确保高等教育质量并支持, 根据立法, 其不断完善和升级. 该机构由理事会管理，理事会由主席组成, 副总统和 9 会员. CYQAA 开始运营 5/11/2015.

希辛格·凯 87
1130 维也纳

欧洲兽医教育机构协会 (伊夫) 是欧洲唯一的跨国非政府兽医学认证组织，其主要目标是监督欧盟指令中兽医研究计划中规定的最低标准的协调情况.

兽医学

75, 卡拉赛巴特尔街
050029 阿拉木图

ECAQA成立于 2016 已经是 注册为非政府和非营利组织 组织。
​该机构开展制度和 计划认证并有助于 高校机构能力建设, 的 在内部引入质量文化 机构, 以及所有利益相关者的规定 以及有关质量的相关信息 高等教育机构和项目 正在进行认证.
ECAQA 活动基于以下基本原则： WHO/WFME指南的原则 医学教育的认证。

兴登堡大街. 36
70825 科恩塔尔-慕尼黑

欧洲神学教育理事会是一个跨国界组织, 为高等教育提供机构和项目认证的特定学科质量保证机构 一般说明: 神学学科高等教育机构和替代提供者.

欧洲广场 11

69115 海德堡

​

evalag 是质量保证和增强的能力中心. 该机构支持高等教育机构和其他科研机构致力于提高教学质量, 研究和服务; 自十月以来 2009 evalag 被认可为认证机构.

柏林自由 20-24
53111 波恩

国际篮联（FIBAA）是一家总部位于德国的, 国际公认的质量保证机构超过 30 多年的项目和机构认证经验, 以及继续教育认证. 它成立于 1994 由瑞士领先的商业协会主办, 奥地利, 和德国作为非营利性国际基金会. FIBAA 的使命是提高教育领域的透明度和质量.

FIBAA 的工作基于欧洲高等教育领域质量保证的欧洲标准和指南 (环境、社会及治理). 国际篮联授予自己的项目认证质量印章, 机构认证, 继续教育课程认证, 以及“卓越数字教育”® 质量印章.

FIBAA的专业领域包括商业和管理, 经济学, 法律, 社会科学, 人文学科, 自然科学, 工程技术, 计算机科学和信息技术, 教育, 及相关领域.

​

邮政信箱 380
哈卡涅门兰塔 6
00531 赫尔辛基

芬兰教育评估中心 (菲尼埃克) 是负责国家教育评估的独立政府机构. FINEEC的评估覆盖了整个教育系统, 从幼儿教育到高等教育.

FINEEC 在大学和应用科学大学领域开展业务.

阿登纳大街 73
53113 波恩

GAC 具有公法基础的法律形式. 它最初是根据北莱茵-威斯特法伦州法律设立的，该基金会设立了“德国学习项目认证基金会”” 的 15 二月 2005. 根据州际研究认证条约, 生效于 1 一月 2018, 基金会名称变更为“基金会认证委员会”. 在国际背景下, 该基金会被称为德国认证委员会.

1 阿里斯蒂杜 & 2 埃夫里皮杜
PB. 10559 雅典

HAHE 是一个独立的行政机构，其使命是确保高等教育的高质量. 它受法律管辖 4653/2020 是希腊质量保证和认证机构的延续 (总部品质保证), 成立于 2006. 该机构拥有行政自主权并受教育部长监督, 谁行使合法性监督控制权.
建造, 在其使命的背景下:
一个) 有助于国家高等教育战略的制定和实施以及高等教育机构和高等教育机构的资金分配
乙) 评估和认可高等教育机构的运营质量.

履行使命, HAHE 维护一个用于管理 HE 数据的综合信息系统，并与活跃于与其使命相关的任何领域的国际网络和机构合作.

啊. 塔姆萨雷路 47

塔林 11316

爱沙尼亚教育质量局 (所以)* 是爱沙尼亚教育机构外部评估领域领先的能力中心. HAKA 的活动基于爱沙尼亚教育系统和学习者的需求以及欧洲高等教育和职业教育领域的指导方针和协议. HAKA 在日常工作中利用适合当地情况的最新专业知识，并向利益相关者通报外部评估和分析的结果.

*爱沙尼亚教育质量局 (所以), 已正式更名为爱沙尼亚高等教育和职业教育质量局 (不) 截至 12/06/2022.

19 泊索尼埃街

75002 巴黎

研究与高等教育评估高级委员会 (HCERES), 由法律创建没有. 2013-660 7月22日的, 2013 相对于高等教育和研究, 自 11 月 17 日起取代 AERES, 2014 (11 月 14 日第 2014-1365 号法令发布后, 2014).

高级委员会的成立是对法国研究和高等教育评估的思考的结果. 这反映了国家决心为该国配备该领域的评估工具，从而可以根据可靠的依据做出决策, 公平透明的元素.

法律赋予 HCERES 以下使命:

• - 评估高等教育机构及其分组, 研究机构, 科学合作基金会和法国国家研究机构, 或者, 适用时, 监督其他机构进行的评估的质量;
  
• - 根据监督机构的要求评估研究单位, 评估程序未经验证或监督机构未决定使用其他评估机构, 或者, 适用时, 让研究单位评估程序得到其他机构的验证. 如果一个单位受多个机构监管, 仅进行一次评估. 如果机构共同决定使用另一个评估机构, HCERES 应验证该机构使用的评估程序. 在各机构没有共同决定使用另一个机构的情况下, 或者如果评估程序未经验证, HCERES应对研究单位进行评估;
  
• - 评估高等教育机构提供的课程和学位或, 适用时, 验证其他机构制定的评估程序;
  
• - 确保在评估中考虑到法律规定的所有任务以及高等教育和研究人员的具体地位;
  
• - 确保与传播科学知识有关的活动, 在高等教育和研究人员的职业发展中适当考虑技术和工业文化;
  
• - 对投资计划和接受用于研究或高等教育的公共资金的私人机构进行事后评估.

鲍尔占·莫梅舒利大道 2
EP-4G
010000 努尔苏丹

IAAR是一个认证机构，旨在通过执行认证程序，在国家和国际层面的教育质量独立评估体系中创造竞争环境. 根据第 号法令 304 哈萨克斯坦教育和科学部 6 月起 27, 2012 IAAR被纳入哈萨克斯坦教育和科学部国家认证机构名录.

由美国转交, 114 罗讷街
案例邮寄 3174
1211 日内瓦 3

符合机构自主权, 机构评估计划的使命 (个别化教育计划) 是支持高等教育机构和系统通过自愿机构评估过程发展战略领导力和管理变革的能力. IEP 是一项于 2017 年推出的欧洲评估计划 1994 并且有, 迄今为止, 进行过 400 全球47个国家多元化高等教育机构的评估及后续评估.

多斯特克街, 20, 办公室 801
BC "Sankt-Peterburg"
Z05H9M7 努尔苏丹

IQAA是一个非政府、非营利组织，旨在提高教育质量和教育机构的竞争力; 向哈萨克斯坦和国外的所有利益相关者提供有关机构的信息. 该机构的使命是协助提高教育机构的教育质量并增强其在国家和国际层面的竞争力.

英石. 斋月黎明
学生中心, 2二楼
10000 普里什蒂纳

KAA由教育部设立, 科学技术 (最多) 根据科索沃高等教育法, 作为保证科索沃高等教育机构教育和科研工作质量的机构. KAA 是一个公共机构，负责评估公立和私立高等教育机构的质量. 科索沃认证机构对所有提供或拟提供授予学位的高等教育课程的高等教育机构的认证具有法律依据.

该机构之前已在 EQAR 上注册，时间为 2015-06-05 和 2017-09-25

竞技场角办公楼

接待处C, 5三楼

匈牙利krt. 40-44
1087 布达佩斯

HAC成立于 1993 并一直是 ENQA 成员 2000. HAC是国家级, 对匈牙利高等教育机构质量进行外部评估的独立专家机构. 它制定了自己的议事规则和评估标准.

大师安赫尔洛卡街 6
3 普兰塔
28003 马德里

马德里知识基金会 (母亲+d, FMID) 是马德里高等教育系统指定的官方评估机构. 它是一个非盈利组织，成立于 2002 其目标是为提高高等教育质量做出贡献, 科学, 技术和创新是公民竞争力和福祉的关键要素.

Madri+d 已申请续签. 根据 EQAR 申请程序第 4.5 条，其注册仍然完全有效, 直至做出续约决定.

转交AEC, 凯尔特人大道, 20
1040 布鲁塞尔

MusiQuE是一个外部评估机构，致力于持续提高欧洲及其他地区的高等音乐教育质量，并协助高等音乐教育机构自身提高质量. MusiQuE 的工作具有特定主题且具有灵活性的特点, 多样性, 透明度和问责制. 其运营以独立的, 技术精湛、权威的国际同行.

高等音乐教育

MusiQuE 已申请更新收录. 根据 EQAR 申请程序第 4.5 条，其注册仍然完全有效, 直至做出续约决定.

125 查里格拉德斯科大道
堵塞 5, 佛罗里达州. 4
1113 索菲亚

NEAA是该国的官方认证机构. 该机构负责高等教育的质量保证.

​

邮政信箱 578
1327 照明用品

NOKUT 由 U 建立&C 行动于 2002 并开始运作 1 一月 2003. The act lists NOKUT's main tasks and empowers the agency as the only official quality assurance agency for Norwegian higher education. NOKUT's mission is to contribute towards trust in quality both in higher education, 高等教育和公认的外国高等教育中的职业教育. 这是通过质量保证以及分析和开发活动来完成的.

公园街 83
邮箱 85498
2508 CD 海牙

NVAO 是荷兰和佛兰德斯高等教育的独立两国认证组织 (比利时弗拉​​芒语社区). 其活动包括起草框架, 决定现有项目的认证, 协调评估并决定初步认证, 机构审计, 或荷兰和佛兰德斯的评论. NVAO 向两国教育部长提供建议或进行与质量保证相关的评估.

祖拉维亚 32/34
00-515 华沙

波兰认证委员会 (蛋白激酶A) 成立于 1 一月 2002 依据艺术. 38, 条款 1 高等教育法 12 九月 1990 (橙汁编号. 65, 物品 385) 修正于 20 七月 2001. 波兰认证委员会是一个致力于教育质量的独立机构.

索斯盖特楼
南门街
GL1 1UB 格洛斯特

高等教育质量保证机构 (质量保证协会)的使命是维护标准并提高英国高等教育的质量.

QAA 提供建议, 为英国大学提供帮助的指导和支持, 学院和其他机构为学生提供最佳的高等教育体验. 该机构对机构进行审查并发布详细说明调查结果的报告. 该报告强调了良好实践并包含有助于提高质量的建议.

遵循 QAA 自己的分类, EQAR 承认 QE-TNE 计划是一项针对特定国家和主题的质量提升活动, IE. 向机构提供的服务, 而非针对 ESG 的质量评估. 因此，QE-TNE 不属于 ESG 的范围，并且不属于 QAA 的 EQAR 注册范围; 不得使用或呈现由此产生的报告.

26/27 丹齐尔巷
D02 P266 都柏林 2

爱尔兰质量和资格 (QQ)

QQI 是爱尔兰唯一负责继续教育和高等教育及培训外部质量保证的机构。 QQI 是授予机构，负责验证这些领域某些提供商的计划。

QQI负责推广, 维护, 国家资格框架的制定和审查 (NFQ).

QQI 还向公众通报教育和培训计划和资格的质量，并就有关教育和培训质量保证和加强的国家政策提供建议.

下面标记的活动 (*) 包括与进一步相关的文档 (职业) 教育和培训以及高等教育.

自由广场 6943/11

811 06 布拉迪斯拉发 15

斯洛伐克

SAAHE 于 11 月根据质量保证法成立为独立法律机构 2018. 斯洛伐克这一法律变革的主要目标是在高等教育中采用质量保证框架, 完全符合欧洲管理该领域的欧洲原则.

SAAHE 的职权范围及其结构已由《质量保证法》确定，该法确定了该机构的内部机构并定义了其权利, 职责, 和基本链接. SAAHE 的最初步骤之一源于《质量保证法》, 内部体系标准的编制和出版, 学习计划标准, 及其评估方法. 这些文件, 与《质量保证法》共同构成SAAHE运营的基本法律框架.

一个. 成本索g. 12
01108 维尔纽斯

SKVC 的主要目标是提高高等教育机构的活动质量，并为人员自由流动创造有利条件做出贡献. 成立于 1995 作为一个独立的国家机构, SKVC是立陶宛唯一负责所有类型高等教育机构的外部质量保证机构 (国家和私人, 大学类型和高等教育学院类型). SKVC还作为当地的ENIC/NARIC办事处进行学历文凭认可.

米克洛西切瓦·塞斯塔 7
1000 卢布尔雅那

斯洛文尼亚质量保证局 (纳克维斯) 负责斯洛文尼亚高等教育领域的可比性和国际认可, 并倡导其品质的不断提高. 它在内容上行事并在形式上负责, 根据欧洲和全球趋势，为高等教育的所有利益相关者提供专业、独立的咨询.

马大学. 1600, CAD. 不:10
比尔肯特
06800 安卡拉

土耳其高等教育质量委员会 (质量控制中心) 最初成立于 2015 作为 "土耳其高等教育质量委员会" 基于 "高等教育质量保证条例". THEQC于2017年依法重组并更名 2017.

THEQC 获得了行政和财务独立，成为土耳其高等教育系统中唯一负责质量保证的国家机构. THEQC 的使命是加强高等教育中的质量保证体系，为高等教育机构的持续发展做出贡献 (高等教育机构) 在土耳其，因此, 个人取得普遍资格.

除了, THEQC的愿景是成为高等教育质量保证领域有效且国际认可的机构. THEQC的主要职责是对高等教育机构进行外部评估, 协调认证机构的授权和认可流程, 确保质量保证文化在高等教育机构中的内化和传播.

大学校长办公室信箱 6024
SE-121 06 约翰内斯霍夫

瑞典高等教育局是瑞典高等教育和研究的独立政府机构和官方质量保证机构. 其质量保证包括对高等教育机构质量保证流程的机构审查, 项目评估, 学位授予权申请的评估, 和专题评价。 该机构还对高等教育机构进行法律监督, 高等教育统计和监测趋势作为质量保证之外的任务.

圣普鲁登修斯, 8
01005 维多利亚-加斯泰兹

巴斯克大学系统质量局 (尤尼巴斯克 - 巴斯克大学系统质量机构) 创建于 2004 其目标是评估, 巴斯克大学系统领域的质量认证和认证, 同时考虑到西班牙和国际框架.

VLUHR 质量保证
拉文斯坦画廊 27 公共汽车 3 & 6
1000 布鲁塞尔

飞行时间 - 质量保证单位是一个质量保证机构，致力于保障和持续提高高等教育质量. 通过其活动, VLUHR QA 激发高等教育机构内的质量文化. VLUHR QA 希望成为高等教育质量保证方面领先的专业知识中心. 它还旨在与利益相关者提供和分享其知识.

利林塔尔大街 1
30179 汉诺威

ZEvA 总部位于汉诺威, 德国自成立以来一直活跃于高等教育质量保证领域 1995. ZEvA's main fields of activity are evaluation, 认证, 教学和学习以及高等教育治理和管理领域的审核和认证，并与德国众多高等教育机构合作, EHEA 及其他地区. ZEvA 是 ECA 的创始成员, ENQA 成员并参与联合质量倡议 (JQI).

斯巴达科夫斯卡亚街. 14, 大楼. 4, 办公室 4207
105082 莫斯科

AKKORK 是一家独立的质量保证机构. AKKORK 提供评估, 教育机构的认可和认证. AKKORK 根据基于 ESG 的质量保证标准进行认证和评估流程. 评估由经过培训的独立评审员使用自我评估进行, 同行评审和实地考察.

AKKORK 还针对不同主题提供不同的教育研讨会，例如将项目工作方法融入教育过程.

注册委员会在6月份的会议上决定驳回AKKORK的续展注册申请 2020. AKKORK 已对此决定提出上诉. 上诉最终结果后将公布最终决定.

无 无

空的

该机构并入 奥地利AQ 并且不再存在.

邮政信箱 217, 特温特大学, 管理与治理学院
西萨·奥塔尔
7500 AE 恩斯赫德

EAPAA 通过认证提升欧洲学术水平公共管理项目的质量, 鼓励课程开发和创新, 提供一个讨论质量和认证的论坛，并通过在申请认证时对项目进行认证来确保欧洲公共管理项目的质量.

公共管理学士和硕士学位课程 (包括公共政策和公共管理).

EAPAA 决定不再在 EQAR 上续展注册, 因此其注册结束于 31 十月 2018.

夏洛滕大街 32
40210 杜塞尔多夫

ECCE 是欧洲和南非脊椎按摩师教育和培训的质量保证机构. 脊椎按摩师是主要接触医疗保健从业者，负责诊断和治疗一系列肌肉骨骼疾病, 特别是背痛, 颈部疼痛和头痛. 脊椎按摩疗法在某些国家是受法定监管的职业, 但不是全部, 欧洲国家.

ECCE于9月重新申请纳入EQAR 2021, 但该申请被拒绝，因为注册委员会无法得出幼儿保育和教育实质上符合ESG的结论。

绅士运河 401-H
1017 英国石油公司阿姆斯特丹

EQ-Arts 是针对特定行业的, 非营利性, 代表创意、表演艺术和设计广泛范围内的广泛学科的基金会 (CPAD). 其重点是增强主导的质量保证 (质量保证) 欧洲高等教育区的高等教育艺术教育 (什么时候) 及以上. 我们开展的质量保证活动符合欧洲质量保证标准和指南 (环境、社会及治理) 2015.

EQ-Arts 在额外陈述后撤回了申请 11/03/2024.

东巴内加德 55, 3. 萨尔
2100 哥本哈根岛

不适用

EVA 没有续签注册，因为所有有关高等教育质量保证和认证的职能已转移到丹麦认证机构. EVA持续开展专题评估研究.

无 无

不适用

HETAC 认为，对该机构进行第二次外部审查以维持其 EQAR 注册是不明智的。 2011, 因为该机构预计将被合并. 自从 15 十月 2012, HETAC 的职能已由新的爱尔兰质量和资格机构接管 (QQ). QQ已 6月起在EQAR注册 2015.

得到, 15

010000

努尔苏丹

哈萨克斯坦

/

无 无

不适用

IUQB 的职能已转移至爱尔兰质量和资格局 (QQ) 作为从 15 十月 2012. 建立IUQB的主要目的就此结束. QQ已 6月起在EQAR注册 2015.

特里克·J·阿贝拉·斯科拉罗, 哈姆伦. HMR 1304 – 马耳他

MFHEA于一月正式启动 2021, 接替其前身国家继续教育和高等教育委员会 (NCFHE) 成立于 2012.

其使命是“促进发展和: 通过研究在马耳他继续教育和高等教育方面取得卓越成就, 有效许可, 认证, 品质保证, 以及对马耳他资格框架下建立的资格的认可 (章 607, 继续教育和高等教育法). 在 MFHEA 内, 马耳他资格认证信息中心 (MQRIC) 也是欧洲地区欧洲信息中心网络的一部分 (埃尼克) 和欧盟国家认可中心 (国家瑞克公司). 该局作为欧洲资格框架的马耳他国家联络点 (EQF).

辛吉利德街​​号. 86
梅里科鲁广场楼层:1 公寓:4
埃森泰佩, 有雾
34394 伊斯坦布尔

MÜDEK 是一个对土耳其工程教育项目进行认证的非政府组织. MÜDEK获得欧洲工程教育认证网络授权 (埃纳埃伊) 向其认可的学士工程课程授予 EUR-ACE 标签，并且是《华盛顿协议》的正式签署方.

1 亚历克西泽街
0193 第比利斯

国家教育质量提高中心 (全国资格考试) 是佐治亚州唯一授权的质量保证机构. 履行实施和发展高等教育机构外部质量保证机制的职能, NCEQE不断致力于教育质量理念的发展, 创建并维护最新的质量保证标准和程序，并确保其在机构和计划层面的正确实施.

​NCEQE 目前尚未在 EQAR 上注册, 但注册于 01/04/2019 直到 30/04/2024.

206和沃尔科夫街.
424000 约什卡尔奥拉

NCPA 是一个自治的非营利组织，成立于 2009 成为国家高等教育质量保证机构, 负责方案和机构层面的公共认证. NCPA 在俄罗斯质量保证体系中的使命是通过根据俄罗斯联邦立法和 ESG 评估和认证教育项目，形成和促进高等教育的质量文化

博洛尼亚后续小组 (BFUG) 谴责俄罗斯联邦入侵乌克兰根本违反了价值观, 欧洲高等教育区的原则和目标 (什么时候), 以及俄罗斯自2017年加入EHEA以来所承担的义务和承诺 2003. 因此，BFUG 暂停了俄罗斯联邦在 EHEA 所有结构和活动中的代表权.

因此, NCPA 目前不符合该机构在 EHEA 运营的 EQAR 注册资格标准 (EQAR 申请程序第 1.5 条) 只要暂停持续. NCPA注册因此被暂停.

2 米哈吉拉·普平大道, 塞尔维亚皇宫
东入口, 房间 477
11070 贝尔格莱德

CAQA是唯一得到正式认可的委员会，负责塞尔维亚高等教育机构的外部质量保证. CAQA执行高等教育机构和学习项目的认证程序, 决定认证申请并颁发认证证书，这是塞尔维亚高等教育机构获得许可的先决条件. CAQA 的任务是制定认证和质量保证标准, 帮助确保机构和教育项目的质量，并以对所有现有高等教育机构和项目进行认证和评估的形式进行外部质量保证流程.

根据塞尔维亚政府二月份的决定 2018, 国家认证和质量保证实体 (内乌卡) 成功CAQA. 3月份该机构申请续展注册 2017, 但由于注册委员会无法得出该机构实质上遵守 ESG 的结论，该申请被拒绝.

卡特里耶内辛格尔 56
3511 通用电气乌得勒支

作为一个(n) 外部质量保证机构, NQA在荷兰正式认证框架的基础上专门组织和协调学位课程的评估. 这些评估是 NQA 活动的坚实关键目标. 结果列于一份报告中，机构/项目可使用该报告获得荷兰-佛兰德认证组织的重新认证 (NVAO).

卡特里耶内辛格尔 56
邮箱 8035
3503 乌得勒支皇家航空

QANU 是一家质量保证机构，旨在评估荷兰大学提供的学位和研究项目. QANU 通过提供教育和研究质量方面的见解，为国家高等教育外部质量保证体系做出贡献, 使大学能够解释其在这些领域的活动并进一步提高其教育和研究的质量. QANU 与独立同行委员会合作.

QANU 专门从事荷兰大学和其他高等教育机构所有科学学科的教育和研究项目的评估.

QANU 停止了所有活动并关闭了 31/12/2021.

拉文斯坦画廊 27 公共汽车 3
1000 布鲁塞尔

不适用

VLHORA (与 VLIR 一起) 并入佛兰德斯大学和大学学院理事会的质量保证部门 (维鲁尔QAU), 根据 EQAR 合并政策获得临时注册 – 请参阅 VLUHR QAU 寄存器条目.

拉文斯坦画廊 27
1000 布鲁塞尔

不适用

弗利尔 (与 VLHORA 一起) 并入佛兰德斯大学和大学学院理事会的质量保证部门 (维鲁尔QAU), 根据 EQAR 合并政策获得临时注册 – 请参阅 VLUHR QAU 寄存器条目.